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  • Tese (Livre Docência)

    Sentir, saber, tornar-se: estudo semiótico do percurso entre o sensório e a identidade narrativa (2013)

    Harkot-De-La-Taille, Elizabeth

    Unidade: FFLCH

    Subjects: DISCURSO, SEMIÓTICA, IDENTIDADE

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    • ABNT

      HARKOT-DE-LA-TAILLE, Elizabeth. Sentir, saber, tornar-se: estudo semiótico do percurso entre o sensório e a identidade narrativa. 2013. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. . Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Harkot-De-La-Taille, E. (2013). Sentir, saber, tornar-se: estudo semiótico do percurso entre o sensório e a identidade narrativa (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.

    • NLM

      Harkot-De-La-Taille E. Sentir, saber, tornar-se: estudo semiótico do percurso entre o sensório e a identidade narrativa. 2013 ;[citado 2024 maio 01 ]

    • Vancouver

      Harkot-De-La-Taille E. Sentir, saber, tornar-se: estudo semiótico do percurso entre o sensório e a identidade narrativa. 2013 ;[citado 2024 maio 01 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    O humor é coisa séria: tradução de tiras : exemplificando com Frank e Ernest (1997)

    Souza, Lélia Silveira Melo; Tagnin, Stella Esther Ortweiler (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA, HISTÓRIA EM QUADRINHOS

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    • ABNT

      SOUZA, Lélia Silveira Melo. O humor é coisa séria: tradução de tiras . 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Souza, L. S. M. (1997). O humor é coisa séria: tradução de tiras : exemplificando com Frank e Ernest (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

    • NLM

      Souza LSM. O humor é coisa séria: tradução de tiras : exemplificando com Frank e Ernest. 1997 ;[citado 2024 maio 01 ]

    • Vancouver

      Souza LSM. O humor é coisa séria: tradução de tiras : exemplificando com Frank e Ernest. 1997 ;[citado 2024 maio 01 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    O habitus e o monge: uma análise das contradições das concepções de bons professores de inglês como língua estrangeira (2002)

    Pouza, Sullivan Silk; Souza, Lynn Mário Trindade Menezes de (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA INGLESA (ESTUDO E ENSINO), PROFESSORES

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    • ABNT

      POUZA, Sullivan Silk. O habitus e o monge: uma análise das contradições das concepções de bons professores de inglês como língua estrangeira. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17092002-122933/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Pouza, S. S. (2002). O habitus e o monge: uma análise das contradições das concepções de bons professores de inglês como língua estrangeira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17092002-122933/

    • NLM

      Pouza SS. O habitus e o monge: uma análise das contradições das concepções de bons professores de inglês como língua estrangeira [Internet]. 2002 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17092002-122933/

    • Vancouver

      Pouza SS. O habitus e o monge: uma análise das contradições das concepções de bons professores de inglês como língua estrangeira [Internet]. 2002 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17092002-122933/

  • Dissertação (Mestrado)

    Identidades, poderes e saberes em um programa popular da televisão brasileira: uma abordagem discursiva (2000)

    Lopes, Carlos Renato; Carmagnani, Anna Maria Grammatico (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUAGEM DE TELEVISÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, PÓS-MODERNIDADE

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      LOPES, Carlos Renato. Identidades, poderes e saberes em um programa popular da televisão brasileira: uma abordagem discursiva. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-23012008-110205/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Lopes, C. R. (2000). Identidades, poderes e saberes em um programa popular da televisão brasileira: uma abordagem discursiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-23012008-110205/

    • NLM

      Lopes CR. Identidades, poderes e saberes em um programa popular da televisão brasileira: uma abordagem discursiva [Internet]. 2000 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-23012008-110205/

    • Vancouver

      Lopes CR. Identidades, poderes e saberes em um programa popular da televisão brasileira: uma abordagem discursiva [Internet]. 2000 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-23012008-110205/

  • Tese (Doutorado)

    Enxergando as colocações: para ajudar a vencer o medo de um texto autêntico (2001)

    Louro, Inês da Conceição dos Anjos; Tagnin, Stella Esther Ortweiler (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, LÍNGUA INGLESA (ESTUDO E ENSINO), LEXICOLOGIA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LOURO, Inês da Conceição dos Anjos. Enxergando as colocações: para ajudar a vencer o medo de um texto autêntico. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22112001-000335/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Louro, I. da C. dos A. (2001). Enxergando as colocações: para ajudar a vencer o medo de um texto autêntico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22112001-000335/

    • NLM

      Louro I da C dos A. Enxergando as colocações: para ajudar a vencer o medo de um texto autêntico [Internet]. 2001 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22112001-000335/

    • Vancouver

      Louro I da C dos A. Enxergando as colocações: para ajudar a vencer o medo de um texto autêntico [Internet]. 2001 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22112001-000335/
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